Diferenciação pedagógica para uma gestão eco-comportamental eficaz em CLIL, no ensino de Inglês no 1º ciclo do Ensino Básico.
| dc.contributor.author | Mêdas, T. S. C. | |
| dc.date.accessioned | 2024-10-21T13:49:17Z | |
| dc.date.available | 2024-10-21T13:49:17Z | |
| dc.date.issued | 2020 | |
| dc.identifier.uri | https://cetapsrepository.letras.up.pt/id/cetaps/130305 | |
| dc.identifier.url | http://hdl.handle.net/10400.22/16115 | |
| dc.language | por | |
| dc.publisher | Instituto Politécnico do Porto | |
| dc.rights | metadata only access | |
| dc.title | Diferenciação pedagógica para uma gestão eco-comportamental eficaz em CLIL, no ensino de Inglês no 1º ciclo do Ensino Básico. | |
| dc.type | Master dissertation |