“Inquérito”
| cetaps.source.place | P.P. 3800 A. | |
| dc.contributor.author | Anónimo | |
| dc.date.accessioned | 2024-04-19T10:03:50Z | |
| dc.date.available | 2024-04-19T10:03:50Z | |
| dc.date.issued | 1930-06-05 | |
| dc.description.abstract | Num inquérito que pretende despertar a consciência dos leitores para questões como a cultura, a educação, a actividade artística, a actividade política e a actividade religiosa, a educação universitária é criticada, sumariamente, pelo restrito uso dos escritos de Francis Bacon (1561-1626), subjugando-se a uma aparente apatia cultural. | |
| dc.format.extent | 3 | |
| dc.identifier.uri | https://cetapsrepository.letras.up.pt/id/cetaps/114378 | |
| dc.language.iso | por | |
| dc.publisher | A Renascença Portuguesa | |
| dc.publisher.city | Porto | |
| dc.relation.ispartof | Princípio: Publicação de Cultura e Política | |
| dc.relation.ispartofvolume | 2 | |
| dc.researcher | Marques, Gonçalo | |
| dc.rights | metadata only access | |
| dc.subject | Ciência | |
| dc.subject | Educação | |
| dc.text | inquérito Este inquérito, dirigido especialmente aos novos, pretende apenas despertar na consciência de cada leitor aquela humana inquietação criadora de severos, honestos e fecundantes ideais. Os cinco problemas que constituem êste inquérito não são, de modo algum, impertinentes questiúnculas de especialistas ou fáceis motivos de digressões palavreiras: êles incidem sôbre as predominantes actividades humanas e constituem uma interrogação sempre presente às consciências que não dormem no fácil leito do senso comum. Estes cinco problemas nem sequer aparecem à maioria dos homens que em Portugal teem responsabilidades de clericatura. Os professores universitários, e sequentemente os outros, afastam da sua consciência como do seu ensino estas humanas questões, e subordinam as suas ocupações de especialistas aos tiranisantes ídolos de que Bacon escreveu. Como maior exemplo, como mais alta acusação, convidamos o leitor a analisar a actividade dos nossos catedráticos de leis. Os jornalistas, os propagandistas, os escritores, e outros homens que simulam trabalho intelectual, tambem partem de certezas cegamente recebidas. Toda a vida nacional repousa, dorme, sob um especial dogmatismo que toda a gente se encarrega de transmitir. Julgamos urgente a publicação dêste inquérito porque atribuímos os defeitos da sociedade portuguêsa em grande parte ao modo inconsciente e hipócrita como todos gente julgam possuir, por facil milagre de tradição ou inspiração, as respostas de tais problemas. Julgamos urgente clamar em voz que estes problemas se põem de maneira nova, diferente, a cada geração, e que devem ser resolvidos por honesto esfôrço individual. Seguimos, na disposição dos problemas, a ordem que nos pareceu mais adequada. e fecunda. Partimos da liberdade, das condições da liberdade, para a solidariedade que julgamos mais larga e compreensiva, -atra- vessando os caminhos que a inteligência e o amor levam os homens a percorrer. Esta disposição não será, no entanto, uma indicação obrigatória do modo de responder a êste inquérito, consistindo o nosso melhor desejo em que o leitor dê às respostas não a ordem da letra que indicamos mas a unidade que o seu vivo espirito exija. 1º Problema CULTURA I - Qual o seu conceito de cultura? II - Que papel atribue, na formação da cultura, às varias formas da actividade intelectual (filosofia, sciência, arte, etc.)? III - Existiu ou existe algum tipo de cultura que corresponda ao seu conceito? IV - Que pensa da cultura em Portugal, suas características tradicionais e aspecto actual? 2º Problema EDUCAÇÃO I - Que pensa das relações entre cultura e educação? II - A quem atribue, e com que finalidade, a funcção educativa? A's instituições públicas, às instituições particulares, e dentro de que limites? III - Como julga os processos contemporâneos da educação? 3º Problema ACTIVIDADE ARTÍSTICA I - Como concebe a arte, e que pensa das suas relações com a filosofia, a moral e a religião? II - Como aprecia as tendências modernas da arte, e como julga que devem ser orientadas? Pensa que a arte tende a humanizar-se ou a desumanizar-se? III - Que pensa da arte portuguêsa contemporânea, suas determinantes e possibilidades? 4º Problema ACTIVIDADE POLÍTICA I - Como concebe a solidariedade social? Concebe a política como fonte da vida social ou como técnica de certas realizações? II - Que entende por Democracia? Julga que o seu valor foi diminuido pelas críticas das recentes doutrinas fascista e leninista? III - Que pensa da maneira como se realizou e se poderá realizar, em Portugal, a Democracia? 5º Problema ACTIVIDADE RELIGIOSA I - Como concebe a actividade religiosa? Que valor lhe atribue em relação à solidariedade social e à inquietação humana? II - De acordo com a anterior pregunta, diga-nos se alguma religião existente satisfaz a sua inquietação? III - Que valor atribue ao cristianismo, ao catolicismo e como aprecia a influência da Igreja Católica em Portugal? | |
| dc.title | “Inquérito” | |
| dc.type | artigo de imprensa |
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